Обучение детей вопросам изменения климата повышает обеспокоенность их родителей

Новое исследование Университета штата Северная Каролина показывает, что образование детей в области изменения климата повышает обеспокоенность их родителей по этому вопросу. Учёные провели эксперимент, в котором 166 учеников средних классов прошли специальную учебную программу по климату, в то время как 72 ученика составили контрольную группу без такого обучения. Опросы 292 родителей до и после курса выявили значительный рост их климатической обеспокоенности.

Результаты особенно важны, поскольку наибольший сдвиг в восприятии произошёл среди групп, традиционно менее озабоченных изменением климата: консервативных родителей, отцов и родителей дочерей. Их уровень обеспокоенности, измеряемый по 17-балльной шкале, вырос в среднем на 4.77, 4.31 и 4.15 пунктов соответственно. К концу исследования разрыв в обеспокоенности между либеральными и консервативными родителями в экспериментальной группе сократился с 4.5 до 1.2 пункта.

«Это первое экспериментальное исследование, показывающее, что климатическое образование для детей способствует росту родительской обеспокоенности», — говорит ведущий автор работы Даниэль Лоусон. Соавтор Кэтрин Стивенсон подчёркивает, что речь идёт именно об образовании, а не активизме: дети, получая научные знания и навыки критического мышления, помогают родителям рассматривать проблему через призму собственных ценностей.