Исследование охотников-собирателей помогает объяснить, как дети учились 99% человеческой истории

В отличие от детей в США, дети охотников-собирателей в бассейне Конго часто осваивают охоту, распознавание съедобных растений и уход за младенцами уже к шести-семи годам. Это быстрое обучение обеспечивается уникальной социальной средой, где культурные знания передаются не только от родителей, но и от всего сообщества, согласно новому исследованию под руководством Университета штата Вашингтон, опубликованному в Proceedings of the National Academy of Sciences.

Исследование помогает объяснить, как многие культурные черты сохранялись на протяжении тысяч лет в группах охотников-собирателей в самых разных природных условиях Африки. Учёные сосредоточились на этом укладе, поскольку он характеризовал 99% человеческой истории. Анализ девяти различных способов культурной передачи в этих обществах показал, что члены расширенной семьи ребёнка, вероятно, играют бóльшую роль в передаче знаний, чем считалось ранее. Кроме того, около половины культурных знаний дети и подростки получают от людей, с которыми не состоят в родстве, что контрастирует с предыдущими работами, уделявшими больше внимания передаче знаний от родителя к ребёнку.

Эта модель отличается от западной модели нуклеарной семьи с формальным школьным обучением. В небольших лагерях (25–35 человек) дети могут наблюдать и взаимодействовать с широким кругом людей, обучаясь через часто незаметный невербальный процесс. Исследование также подчёркивает роль эгалитаризма, уважения автономии и широкого обмена в формировании передачи знаний. Такой подход способствует формированию «кумулятивной культуры» — способности накапливать знания и передавать их через поколения, что позволило людям адаптироваться к различным средам.