Виртуальные раскопки в археологии

Студенты-археологи Гарварда используют современные технологии, чтобы провести почти 90 виртуальных уроков для более чем 2500 школьников и учителей. В качестве приглашенных лекторов они рассказывают о своих исследованиях — от древних погребальных даров в Мексике до торговых практик в регионе Красного моря.

Программа, запущенная Гарвардскими музеями науки и культуры в январе, служит нескольким целям. Она демонстрирует школьникам возможности науки, одновременно давая аспирантам ценный опыт популяризации своих исследований. Как отметил профессор антропологии Мэтт Либманн, это помогает демистифицировать как сам Гарвард, так и дисциплину археологии, а для начинающих учёных это тренировка навыков коммуникации с разной аудиторией.

«Одна из самых больших проблем для нас, студентов-археологов, — это разговор с разной аудиторией о наших исследованиях», — сказала аспирантка Кейт Роуз, которая показывала школьникам, как снимки с дронов на месте нубийских пирамид Эль-Курру в Судане (850–650 гг. до н.э.) превращаются в 3D-модели для изучения вопросов гендера и власти. Программа также поддерживает учителей, предлагая экспертные знания в живой, безопасной и доступной форме, что особенно ценно в условиях пандемии.