Лесничество школьное

Форма лесничества, существовавшая в СССР, в которой основной уход за лесом осуществляют школьники, имеющие соответствующую подготовку и навыки.

Школьные лесничества организуются обычно на территории лесохозяйственного предприятия (лесничества) совместно с его руководством. Первые школьные лесничества появились в 1960-е годы в Белоруссии, Удмуртской Автономной Советской Социалистической Республике, Карелии, Красноярском крае, Брянской области (в настоящее время в СССР насчитывалось около 10 тыс. школьных лесничеств).

• Задачи и виды деятельности: школьники под руководством специалистов подробно описывают климат, рельеф, почвы, видовой состав растений и животных; берут на учёт редкие и исчезающие виды, памятники природы, семенные деревья; наносят их на карту; сажают новые леса, ухаживают за посадками; закладывают лесные питомники и дендрологические участки; озеленяют города и сёла; борются с пожарами, загрязнением и болезнями лесных насаждений; проводят опыты и другие работы.
• Образовательное значение: организация школьных лесничеств способствует экологическому образованию и воспитанию подрастающего поколения.

Современный контекст

В современной России традиция школьных лесничеств сохраняется и развивается. На 2023 год в 83 субъектах Российской Федерации действует около 2 500 школьных лесничеств, объединяющих примерно 65 000 учащихся. Деятельность координируется Федеральным агентством лесного хозяйства (Рослесхоз) в рамках Движения школьных лесничеств.