Необходим "национальный разговор" для решения проблемы загрязнения воздуха в классах, считают исследователи

Исследователи из Университета Суррея призывают к "национальному разговору" для борьбы с тревожным уровнем загрязнения воздуха в некоторых городских классах. Их Глобальный центр исследований чистого воздуха (GCARE) обнаружил, что уровни загрязнения — особенно крупных взвешенных частиц PM10 и CO₂ — были выше в часы занятий, чем после уроков и по выходным.

Пиковые концентрации PM10 были зафиксированы на высоте 100 см — среднем уровне сидящего ребенка. После достижения пика уровень PM10 начинал снижаться с увеличением высоты. Однако концентрация CO₂ в классе росла с высотой вплоть до отметки выше 225 см.

Профессор Прашант Кумар, старший автор и основатель GCARE, заявил, что, в то время как много говорится о загрязнении от дорог на школьных площадках, исследование указывает на необходимость вдумчивого публичного обсуждения уровня загрязнения непосредственно в классах. По его словам, активность в классе, например, повторный взлет пыли из-за движения, способствовала более чем 75% загрязнения частицами PM10. Простые меры, такие как поддержание чистоты полов и поверхностей во время уроков, могут минимизировать эти уровни.

Исследование проводилось в одной из школ Северного Лондона, где ученые контролировали 18 точек в классе для детей 7–8 лет. Исследователи, включая аспиранта Нидхи Рават и постдока Арвинда Тивари, также выяснили, что стратегическое размещение воздухоочистителей важно и может улучшить концентрацию внимания. При размещении в зонах с высокой проходимостью в неспаренном режиме очистители снижали среднюю концентрацию PM10 в классе до 51% по сравнению с базовым сценарием (без очистителей).

Профессор Кумар отметил, что высокоэффективные системы очистки воздуха (HEPA) действительно значительно улучшают ситуацию с PM10, но они дороги и недоступны многим школам. Он рекомендует, по возможности, размещать очистители на высоте сидения детей как можно ближе к учебным зонам. Самой сильной рекомендацией является установка устройств для мониторинга загрязнения в реальном времени, что позволит школам выявлять очаги загрязнения.

Исследование было частью финансируемого EPSRC проекта CO-TRACE — сотрудничества Кембриджского университета, Университета Суррея и Имперского колледжа Лондона по оценке риска передачи COVID-19 по воздуху в школах. Профессор Пол Линден из Кембриджского университета, главный исследователь CO-TRACE, поддержал рекомендацию по установке мониторов, заявив, что это даст педагогам возможность принимать меры для улучшения качества воздуха и здоровья.

Исследование опубликовано в журнале Environmental Research.