Планирование и проектирование объектов экологического образования с точки зрения про-экологического поведения

Про-экологическое поведение (ПЭП) способствует устойчивому развитию, а для гарантии его эффекта разрабатываются стратегии интервенций. Однако, в большинстве случаев интервенциям ПЭП уделяется меньше внимания, чем экологическому образованию. Конкретное планирование для таких интервенций часто отсутствует, как и комплексная рамочная основа для планирования и дизайна, включающая этапы эксплуатации и поддержки объекта.

На основе анализа литературы и опыта авторов в области экологического образования, в статье обобщены стратегии интервенций ПЭП, применимые в ландшафтном планировании и проектировании, и предложена соответствующая рамочная основа. Она включает этапы исследования территории, планирования интервенций ПЭП, разработки технического задания, планирования и проектирования объектов, программирования содержания и управления, пост-эксплуатационной оценки и корректировки.

Данная основа призвана служить руководством для ландшафтных планировщиков и дизайнеров для повышения эффективности интервенций ПЭП, а также предлагает новые инструменты и идеи для операторов объектов и исследователей. Однако, работа имеет ограничения: предложенные стратегии основаны на исследованиях западных учёных и не были широко апробированы в Китае; рамочную основу необходимо адаптировать к конкретным условиям объектов; её мультидисциплинарный характер может ограничивать применение.

В статье также обозначены направления для будущих исследований и практики, включая необходимость разработки точных технических заданий, внимание к объектам экологического образования в урбанизированной среде и создание механизмов долгосрочной оценки проектов для усиления эмпирической базы в области интервенций ПЭП.

Исследование опубликовано в журнале Landscape Architecture Frontiers.